Equitation et cognition ...

Et si l’éducation du cheval se faisait en appelant son intelligence et ses capacités cognitives ? Le cheval dispose d’une mémoire sans doute aussi efficace, voire plus, que celle des humains. Et comme le cheval vit à « l’instant présent » en permanence, ses capacités de mémorisation sont décuplées. Aussi, ses facultés d’analyse ne sont pas perturbées par de nombreuses pensées conceptualisatrices comme celles des humains. De fait, sachant que les figures de « dressage » ne sont que des attitudes que le cheval reproduit naturellement lorsqu’il est en liberté, nous ne sommes donc plus dans une notion de dressage, mais dans la création d’un langage non verbal entre deux espèces différentes, l’animal et l’humain. Ainsi, celui qui est « dressé » n’est pas forcément celui que l’on pense … puisque celui qui sait apprend à l’ignorant à demander dans un langage juste et respectueux ! L’équitation serait donc l’école des gentilshommes et des nobles dames, l’école de la chevalerie authentique. A suivre …

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